Автор исследует эволюцию представлений о детстве и организации образования в европейском сознании от раннего Средневековья до XIX века. Книга представляет интерес для историков, искусствоведов, культурологов, психологов, социологов и педагогов. В книге содержится оглавление и богатый иконографический материал.